Destrezas de lectura en escuelas públicas muestran progreso mínimo tras cuatro años de pruebas

Tres años de resultados de las pruebas de mecánica de lectura del Departamento de Educación (2022–2024) revelan una mejoría casi nula en las destrezas de lectura de estudiantes de primero a tercer grado en escuelas públicas de Puerto Rico. En 2024, solo el 13% de los estudiantes de primer grado alcanzó el estándar de fluidez lectora establecido por el DE, una caída frente al 14% del año anterior.

El 78% de los estudiantes de nivel primario y secundario en Puerto Rico asiste a escuelas públicas, y el dominio lector al terminar tercer grado es considerado por especialistas un indicador clave del éxito académico futuro. La Asociación de Maestros de Puerto Rico califica el rezago lector como "una emergencia educativa y de país".

El DE identificó el problema del rezago en la lectura desde al menos 2018, según un estudio del Instituto de Estadísticas y la Fundación Flamboyán, y el rezago se agravó con la pandemia cuando la enseñanza migró a pantallas. Un estudio académico reciente de las universidades de Stanford, Harvard y Dartmouth señala que en Estados Unidos el rendimiento en lectura continuó disminuyendo hasta 2024, a diferencia de matemáticas, que se recuperó más rápido.